口才並不是一種天分的才幹，它是靠吃苦操練得來的。練口才不隻要吃苦，還要把握必定的辦法。沈陽蜜桃国产乱码精品一区二区三区學校來帶您了解：

讀書口才操練

1.人物扮演法

人物一詞，咱們也是從戲曲、電影中借用來的。是指藝人扮演的戲曲或電影中的人物。咱們這裏的人物，與戲曲、電影中講的人物，有著相同的意義。

人物扮演法，便是要咱們學藝人那樣去演戲，去扮演著作中出現的不同的人物，當然這個扮演主要是在言語上的扮演。

其辦法是：

①選一篇有情節、有人物的小說、戲曲為資料。

②對選定的資料進行剖析，特別要剖析人物的言語特點。

③依據著作中人物的多少，找同學，分別扮演不同的人物人物。比比看，誰能準確地扮演自己的人物。

④也可一個人扮演多種人物，以此培育自己的言語適應力。

這種操練的意圖，在於培育人的言語的適應性、特性，以及恰當的表情、動作。

2.講故事法

咱們或許都聽過故事，但是不是都講過故事呢?講故事看起來很簡單，要真講起來就不那麽簡單了，常言說：“看花簡單，繡花難”呀!

聽別人講故事有板有眼，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都能夠忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來，仿佛就不是那麽回事了，幹幹巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種才幹，並不是人人都能夠把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好辦法。

遊戲口才操練

1.人物配音

選取動畫片中的橋段，然後把聲響關掉，讓孩子依據畫麵中的人物，即興發揮給動畫配音。這種辦法特別訓練和操練孩子的應急反響才能。

2.一問一答

在日常生活中引導孩子操練他的反響才能。看到一個畫麵或許看了一個動畫片，家長能夠問孩子，為什麽喜愛這部動畫片呢?喜愛什麽人物呢?從而引導孩子說出自己的主意。

3.拚圖法

家長使用三到四張不同的圖片，讓圖片有機聯係在一起，組成一個故事，要有最初結束，有抵觸，給孩子講故事，讓孩子多聽故事，這樣才幹使孩子的言語才幹得到操練，打開聯想，縱橫思維。

自我口才操練

1.背誦法

背誦，並不隻僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完結了使命，咱們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種操練的意圖有兩個：一是培育記憶才能，二是培育口頭表達才能。嚐試去背誦一些文章，一篇一篇地去完結。天長日久，那些文章字句天然就轉化為自己的詞語了，練到必定時刻就能張口就來口出篇章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟!

2.複述法

複述法簡單地說，便是把別人的話重複地敘述一遍。能夠找一位夥伴一起操練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先留意傾聽。然後再向對方複述一遍。這種操練在於訓練言語的連貫性及現場即興構思才能，和言語組織才能。如果能麵臨眾人複述就更好了，它還能夠訓練你的膽量，克服嚴重心思。

3.仿照法

咱們每個人從小就會仿照，仿照大人做事，仿照大人說話。其實仿照的進程也是一個學習的進程。咱們小時候學說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習，向周圍的人仿照。那麽咱們練口才也能夠使用仿照法，向這方麵有專長的人仿照。這樣天長日久，咱們的口語表達才能就能得到提高。

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